Laki velvoittaa oppilaitoksia tekemään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman, johon myös henkilöstön ja opiskelijoiden osallisuus tulee mahdollistaa (Rusanen, Halonen 2021). Opetushallituksen tasa-arvosuunnitelmien seurannan 2019 tulokset osoittivat eroja oppilaitosten toiminnallisen tasa-arvosuunnittelun käytännöissä. Osassa oppilaitoksia suunnitelmat toimivat kehittämisen välineenä, toisissa tasa-arvo ongelmiin puuttumisena ja joissakin tasa-arvon aktiivisena edistämisenä. Tasa-arvolaki edellyttää kuitenkin tasa-arvon aktiivista edistämistä, ei vain ongelmiin puuttumista. (Mikkola 2020.) Tasa-arvolain mukaan suunnitelman tulisi sisältää selvityksen oppilaitoksen tasa-arvo tilanteesta, millaisia kehittämiskohteita on ja mitä ongelmia esiintyy. Mitä konkreettisia toimenpiteitä tullaan tekemään ja millä aikataululla ja kenen vastuulla asiat ovat. Selvityksessä tulisi arvioida myös aikaisempien edistämis toimenpiteiden toteutuminen. (Mikkola 2020.) Erityistä huomiota tulee kiinnittää...