Digitaalinen portfolio voi toimia opiskelijan oppimispäiväkirjana, mutta myös myös oppimisen tunnistamisen ja osoittamisen paikkana. Se kehittää oppimisen taitoja sekä auttaa reflektoimaan oppimista. Portfolion avulla oppiminen näyttäytyy persoonallisella tavalla.  Portfolio voi koota yhteen koulutuksen, työkokemuksen, taitojen ja ansioiden näytteet. Portfoliot voi muodostaa tekstistä, kuvista, videoista ja äänestä. E-portfolio on sähköinen internettiin laadittu portfolio, joka yleensä on julkinen. Internetistä löytyy maksuttomia verkkosivujen luomiseen tarkoitettuja palveluja kuten Peda.net, Google Sites ja Wordpress. (Paananen 2018.) Lähteet: Paananen H. 2018. Oppiminen Online- ePortfolio. Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä.  (1) Oppiminen Online - ePortfolio - YouTube . [viitattu 10.6.2...

                            Minä ammatillisena opettajana Olen tässä miettinyt jo useamman päivän, että millaisena näen itseni opettajana. Työelämässäni olen ohjannut useita opiskelijoita heidän kliinisessä harjoittelussansa, joten näen itseni tällä hetkellä ohjaavana opettajana. Näissä ohjaus/opetus tilanteissa minä edustan sitä asiantuntijuutta ja kokemusta, ollen kuitenkin tasavertaisessa asemassa oppilaan kanssa, jolla on oikeus ja velvollisuus tuoda esiin omia näkemyksiään ja kokemuksiaan. Usein oppimiskokemus on molemminpuolinen. Pitkän työkokemuksen myötä minulle on tullut paljon sellaista tietoa, mitä ei välttämättä kirjoista voi oppia. Tämä on sitä substanssialan osaamista, minkä näen tärkeäksi opettaessani tulevia suuhygienistejä ammattiin. Syvällinen oman alan osaaminen on vasta yksi osa laaja-alaisesta opettajan perusosaamisesta, muita ovat pedagoginen taitavuus, yhteiskunnalliset, globaali...

Tästä tämä alkaa, matkani opettajaksi. Olen jo nyt ylpeä itsestäni, kun sain tehtyä/luotua elämäni ensimmäisen blogin, jota nyt opettelen käyttämään. Opiskelen Oulun ammattikorkeakoulussa ammatilliseksi opettajaksi. Olen suuhygienisti ja työskennellyt ammatissani kohta 30-vuotta. Myöhemmin suoritin Terveystieteiden kandidaatin ja maisterin opinnot Oulun yliopistossa. Pääaineena minulla oli hoitotiede ja sivuaineina terveystieteiden hallinto ja gerontologia. Opiskeleminen  vähän vanhempana ei ole ehkä  helppoa, mutta se mikä ajaa minua eteenpäin, on halu oppia ja tietää asioista. Ensimmäisenä opintoihin liittyvänä tehtävänä pohdin arvo-osaamista, mitä se tarkoittaa ja miten se ohjaa työskentelyäni nyt suuhygienistinä ja tulevaisuudessa opettajana. Opettajan työtä ohjaa eettiset periaatteet ja sen taustalla olevat arvot. Kaiken lähtökohtana on ihmisarvo , joka on sinällään jo itseisarvo. ÝK:N Ihmisoikeuksien yleismaailmallisessa julistuksessa (1948) 1. artiklassa  sanotaan ...